3月9日，我校理学院在松2113开展了大学新生生涯导航课程，主题为“探索学生性格，规划未来职业”，卢文芸和21级的本科生参与了本次课程。

在课程开始时，卢文芸老师通过一个小游戏，调动起同学们的积极性。她给每个小组发放了一组卡牌，要求每个人从中挑选出自己最喜欢的一张，并说明理由，最后将选择的照片串连成一段故事与大家分享。卢老师指出，这样一个看似简单的小游戏，却能在编故事的环节，直观地反映出每个人是感性思维还是理性思维，帮助大家更好地认识自己。

随后，卢老师以一段来自于华为员工在第三世界开辟市场的真实示例改编的视频，以及Facebook的最后商标成立的故事，让同学直观地感受到职场的不易。她指出，视频的第一部分重点突出了努力与坚持对于成功的重要性，唯有不断努力并且坚持下去，才能抓住成功的机会；而第二部分，重点却在于情感的思考与静心，更偏向于感性思维。

同学们选择喜爱的图片

看完视频后，卢老师带领学生们再次分析自己的性格特点，通过一系列的问题考察大家的人生观、价值观、世界观，从而深度剖析每一位同学的性格特点，并选取了四种重叠性最高的性格进行举例分析。卢老师强调，每一个人性格特点都是独一无二的，没有最好的性格，每个人都有着自己的闪光点。因此，她希望同学们在实际生活中，要留意自己对类型的偏见，不要轻易给别人贴标签，要深入了解后再做决定。

性格的几种类型

本次课程让同学们通过对自我性格的剖析，深入了解了自己的特点性格，初步体会到自己适合什么样的职业，对未来具有了一个较为具体的认识，在性格的探索中进一步规划了自己的职业走向。相信同学们可以逐步找到更好的定位，不断探索自己的性格类型，选择更为适合自己的职业，不断努力奋斗，实现自己的人生目标。

作者：董智垚

供稿单位：理学院