党史学习教育启动以来，环境学院党委紧扣校党委要求，围绕学院中心工作和立德树人根本任务，以“党史”滋养初心，以温情化心育人，落实“我为群众办实事“，聚焦聚力为学生解难题，多措并举，深入推进优良学风建设，着力打造立体化、精细化、全程化的学风帮扶体系，促进学生成长成才，取得扎实成效。

强化顶层设计，齐抓共管增实效

今年4月，为及时掌握学生学习情况，环境学院党委启动本科生学风建设专项调研，针对大一、大二学生进行学情访问，了解到不少低年级学生在学业中存在诸多“疑难杂症”。环境学院党委第一时间召开专题工作会议，结合党史学习要求，部署优良学风建设工作，聚焦大学生“课程难、进步慢、动力不足”等学业问题，找准工作“切口”，制定工作方案。为更好地凝练学风建设思路和举措，加强学风建设针对性和实效性，环境学院特制定大学生“学业陪伴计划”，依托学院学业支持发展中心，针对学生学习基础薄弱、方法不当、网络成瘾等学业问题，有针对性开展学业帮扶和学业过程跟踪。

党政结对全覆盖，精准帮扶暖人心

环境学院党委对学业困难生逐一排查，找问题、想办法、讲感情、炼本领，把实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。4月中下，环境学院全体党政领导班子与学困生进行一对二帮扶，实现全覆盖。党政领导从多方面与学困生开展线下辅导，鼓励学生敞开心扉畅所欲言，耐心倾听学生心声，切实拉近与学生的距离，及时了解学生思想动态，悉心观察与跟踪学生学习状态、精神风貌，于小处见大，及时解决问题，将教师的关爱传递给学生。截止目前，已有13位学业困难生与包含环境学院党委书记、环境学院院长等在内的学院党政领导班子成员进行了深度对接，学生表示不仅感受到了来自学业上的支持，也感受到了学院对他们未来发展的关切。

发挥“五老”主体作用，协同育人促发展

环境学院关工委“五老”人员在关心下一代工作中，一直秉承“卸岗不卸责，退休不褪色”，充分发挥自身特长和优势，用真情感染激励学生。他们是教育培养青少年最生动、最感人、最鲜活的教材，具有鲜明的政治优势、经验优势、威望优势。老教授们向任课教师和辅导员主动了解学困生的课堂出勤情况、纪律情况、学习氛围等，就学生上课状态、互动情况和作业完成情况等问题，进行详细记录。他们每两周一次线下召集低年级学生谈话，解答各类学业问题。同时，每位关工委老教授对接五位学困生，全面包干，经常性地开展线上和线下结合的学业辅导工作，将教书育人、管理育人、服务育人的工作理念落到实处。

（老教授为学生传授学习经验）

大学生做小老师，答惑解疑共进步

在学情访问中得知，包括公共课和专业课在内的11门课程学习难度较大。环境学院详细摸排情况后，依据相关科目学习成绩情况共招募到高年级助教13人，组建“小老师”讲师团。这些小老师均为奖学金获得者，同时也是学生党员，他们通过讲授知识、传递学习技能回馈学校，同时也通过站上讲台增强自己的综合素质。“小老师”计划还吸引了非常多优秀学生先后纷纷加入这支队伍，有些同学还慕名而来听小老师授课。讲师团每两周进行一次集中授课，实践活动开始至今，已举办20余次授课，覆盖50余位相关课程的学困生。环境学院通过朋辈引领，不断强化学生学习热情，增强学生学习能力，为学习困难的学生提供前进动力，达到共同进步的目的。

（大二困难课程《电子电工技术》授课）

（学生聆听助教讲授）

“学业陪伴计划”是环境学院落实党史学习教育“我为群众办实事”的重要工作载体之一。环境学院开展党史教育以来，一直把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重要内容，将“我为群众办实事”融入学生学习生活，切实推动党史学习教育成果转化成为群众做实事的实践，真正做到以行动践初心，以实干释担当。

供稿部门：环境科学与工程学院

供稿人：张雅静、解紫茹、盛夏