论文是对学生基本知识、基本理论和基本技能的一次综合检验，它不仅体现学术素养，也对个人道德有着要求。为避免青年学子在论文写作中可能出现的学术不端行为，明确学术道德规范，2019年5月21日，陈敬铨教授为人文学院的发展对象和积极分子们带来了以“论文写作中的学术规范”为主题的咨询会。

陈敬铨教授言辞亲切，讲解由浅入深，首先总体讲述论文写作的大致步骤，再细分讲解每个阶段应该注意的学术规范。陈敬铨教授强调论文选题的重要性，要求青年学子应遵循必要性原则、创新性原则、可行性原则和科学性原则，要多多关注专业前沿，选择具有学术价值、科学创新的问题进行深入研究。在撰写文献综述时应特别注意必须公正客观地评价前人的工作，切不可为了突出自己而过分贬低他人。

陈敬铨教授根据文理科论文写作的不同特点对收集事实与数据阶段提出了不同的原则。理工科的数据收集主要体现在实验数据上，必须保证数据的真实性、准确性与完整性，不能选择性地记录对自己观点有利的数据，更不能编造、改变数据。文科学生则可以选择采访或者问卷的方式收集资料，此时也要遵循尊重意愿、知情同意、平等待人的原则，科学严谨地开展研究。

至于最后提炼学术观点、形成学术成果的阶段，陈敬铨教授列举了大量生活中或者历史上的事例，为青年学子细致讲解了其中应该遵循的学术规范。陈敬铨教授将违反学术道德的行为总结为抄袭剽窃、臆造事实、夸大自身三个方面，告诫青年学子在进行论文写作时要时刻反思自己的行为，尊重前人成果的知识产权，尊重科学客观事实数据，严谨规范地表达自身的观点，诚信公正地评价自己成果的学术价值。

陈敬铨教授还结合指导学生论文的亲身经历，给青年学子提出了许多受益匪浅的建议。投身实物、怠慢学业现象在在职研究生群体十分多见，但也有部分专职学生也心浮气躁，没有认真阅读大量文献从而提出值得深入探究的问题，没有广泛收集资料进行研究论证，而只是选择自己稍微熟知的领域，用自己的想象填补事实的不足，更有直接套用他人观点，导致学术失范和道德失衡。陈敬铨教授希望青年学子可以明确标注引用的话语，规范论文写作，让自己的研究结果经得起科学的检查，经得起实践的考验。

最后，青年学子提出了自己在学术研究中遇到的问题，陈敬铨教授一一进行解答，并告诫学子们提早开始论文写作，勤写多练，将论文写作中应该遵循的学术规范落实到自身实践中。

在一片热烈的掌声中，咨询会圆满结束。